Informationskompetenz

Das Thema hieß "Suchmaschinen verstehen". Was haben wir jetzt verstanden? Wir sammeln Aspekte:

 

<Diskussion im Plenum>

 

Die Schwierigkeit, diesen Bereich in die Informationskompetenz zu implementieren, ist die ausserordentliche Vielfalt der Suchmittel und Vorgehensweisen. Hier ist die didaktische Reduktion sehr schwierig und es sollten lediglich ein paar Grundinformationen gegeben und für alles weitere auf ein Tutorial auf der Bibliotheks-Homepage verwiesen werden, dass dann vollständiger die Breite des möglichen Vorgehens gut strukturiert darstellt.

 

Was sollte dargestellt werden?

• Suchmaschinen, die ein ganzes Gebiet abdecken, wie z.B. BASE
• Methoden, die leicht zu merken sind, wie "filetype:" oder "site:"
• Anleitungen, wie man an weiterführende Methoden kommt (z.B. LOTSE)

 

Weiter ist natürlich die Zielgruppe zu berücksichtigen. In einem Kurs wurde als Quelle, aber auch als didaktisches Instrument Wikibuch vorgeschlagen, eine Seite, die die Qualität von Wikipedia-Artikeln messen und fassbarer machen will.